Análisis de los factores de deserción estudiantil en la Universidad Nacional de Moquegua, 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo, analizar los factores de deserción estudiantil en la Universidad Nacional de Moquegua durante el año 2024. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, diseño no experimental y de corte transversal. Se trabajó con una muestra de 118 estudiantes que desertaron, utilizando la encuesta como técnica y un cuestionario mixto (escalas Likert, dicotómicas y preguntas abiertas) como instrumento, con una confiabilidad de alfa de Cronbach de 0,83. Los resultados determinaron que el factor personal y familiar es el de mayor incidencia con un 50,8 %, seguido del factor socioeconómico (41,6 %), el factor institucional (5,1 %) y el académico (2,5 %). Se identificó una percepción crítica sobre el acompañamiento académico, donde el 58,5 % de los encuestados calificó la tutoría como deficiente o reactiva en los procesos de acompañamiento y enseñanza académica. Se concluye que la deserción es un fenómeno multidimensional que afecta a los factores personal y familiar (50,8 %), factor socioeconómico (41,6 %), factor institucional (5,1 %) y factor académico (2,5 %), en el que requiere estrategias holísticas, por lo cual, se propone una “matriz de mitigación de factores de riesgo de deserción estudiantil”, orientadas a mitigar el abandono enfocadas en acciones proactivas o preventivas, además de reforzar la flexibilidad académica, el soporte institucional y las tutorías académicas.